在進入中周檢視以后，個人在團隊中感召力（領(lǐng)導(dǎo)力）的投票；團隊個人根據(jù)中周的綜合得分的高低，分別按盡心致勝，但求不敗，浪蕩玩票，置身事外四個區(qū)域的排位等等，這此目標檢視環(huán)節(jié)給我很深的心里觸動。

當自己的感召評分結(jié)果和團隊在不同區(qū)域的位置時，大部分人都坐在“但求不敗”和“浪蕩玩票”的位置上，”盡興致勝“就一個人。那一刻我一下子就醒悟到：團隊就是現(xiàn)在的狀況。

我是團隊，團隊是我，個人贏又算什么，更何況還沒有贏。只有團隊中的每個人贏才是真正的贏，在陳總的點評中我明白了團隊共贏的重要性。在接下的角色突破，我明顯感受到大家的激情和付出。為了團隊大家都豁出去了，即關(guān)注了自己也關(guān)注了團隊。精疲力盡時也沒有人放棄自己和團隊的目標。每個人都在追求“盡心致勝”的贏的境界，陳總教練將團隊共贏的心態(tài)調(diào)整到一個最佳狀態(tài)。

通過中周的狀態(tài)調(diào)整，做為一名管理者如何更好地帶領(lǐng)團隊，我想從以下幾個方面做：

1、成就他人的心態(tài)，實現(xiàn)共贏

做為管理者去付出關(guān)注支持到團隊中每一個人。去達成目標的實現(xiàn)，共同分享贏的感受。

2、付出的心態(tài)

你付出多少你就得到多少，你付出得越多你就收獲越多。前提是你必須你得付出，你愿意去付出。一分耕耘一分收獲，一份付出一份回報。我相信世界是公平的，這是一種因果關(guān)系，要舍得付出，舍就是付出，小舍小得，大舍大得，不舍不得。做任何事情不要認為是為別人做，其實都是和自己有關(guān)。有句話說：人人為我，我為人人，不愿意付出的人最后是一無所有。我更加深刻的領(lǐng)悟到團隊是我，我是團隊，其實就是一種合作一種相互支持的境界，互相支持團隊中的每個人的短板形成團隊合力。

3、 用寬容的心態(tài)去學會欣賞

寬容的力量是巨大的，當團隊的個人有需要提升的地方我更應(yīng)該去支持到他，幫助并挖掘其潛能。不去指責，不去抱怨，更不內(nèi)耗。給予關(guān)愛欣賞的態(tài)度去行動。去鼓勵、嘉許去認可。

4、以自律的心態(tài)，感化他人，感召團隊

做為管理者領(lǐng)導(dǎo)者，無論是身邊的人還是團隊，有無數(shù)雙眼睛在關(guān)注著我們，我們的言行都對團隊有著巨大的影響。成功的人必定是高度嚴謹自律的人，必定是高標準高要求自己的人。正己化人要求團隊做到自己首先做到。堅持每月開一個小組會，總結(jié)好的層次面，需要提升的層次面，用正言、正行往下傳遞正能量。

5、保持一種積極的心態(tài)，活出真我

當今時代是悟性的賽跑，積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮。消極的心態(tài)像月亮初一十五不一樣。不是沒有陽光是因為我們總是低著頭。不是沒有綠洲是因為我的心中只有沙漠。中周以后，我在模式改變上有了新的認識。不讓自己有太多的條條框框，不要讓自己受到太多的束縛，適時調(diào)整自己的狀態(tài)。通過自己改變?nèi)ジ姓俚綀F隊。積極組織參與團隊的各項活動，去體驗，感受才能出來。使個人、團隊真正從內(nèi)心深處活出來。

6、感恩的心態(tài)

我的身邊的人沒有義務(wù)要幫助我們，我們每一個人都沒有權(quán)力要求別人幫助我們，但是對身邊的人一定要懷有感恩的心，懂得感恩，學會去感恩。作為管理者就必須幫助支持關(guān)心、關(guān)愛到你的團隊。成就他人、成就自己就是團隊的共贏。

7、提升領(lǐng)導(dǎo)力，重點在感召力

領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力，感召的因是基于理想的；我們要讓團隊明白我們共同的理想和目標是什么？然后如何激發(fā)、調(diào)動團隊每個人的積極性、主動性與創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)自己還需要提高自己的負責人的意識和管理水平。出了問題要敢于擔當責任，有了成績要善于表揚下屬。如果我們所在的部門和市場出了問題，總是一味責怪下面的人能力不夠或工作不得力，不去檢討自己的失誤和不足，是片面的做法。先檢討自己，向內(nèi)看反省自己有沒有做得不到位的地方，這樣更有利于我們改進工作，更有利于領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

一個管理者要善于不斷的總結(jié)自己，有清醒的認識，并自覺地去適應(yīng)時代的要求，與時俱進，工作中尤其要注意以下幾點：

1、工作中作風硬朗不魯莽，嚴謹行事，不優(yōu)柔寡斷提升行動力和執(zhí)行力。

2、不武斷；剛愎自用會使人自以為是，不利于自己提升，正心修身，內(nèi)圣外王。

3、不霸道：也就是不靠“行于色”的張力，鋒芒畢露，氣勢咄咄逼人；要靠內(nèi)蘊的底氣和綿里藏針的靈機，提升魄力。4、加強學習，培養(yǎng)良好的工作、生活習慣，締造個人魅力，提升管理者的的非職務(wù)影響力。