“天才都是訓(xùn)練的產(chǎn)物”——《刻意練習(xí)》

如果你也關(guān)注了“得到”、“樊登讀書會”、“混沌研習(xí)社”、“羅輯思維”等等大咖級學(xué)習(xí)平臺，你會發(fā)現(xiàn)，他們居然都解讀過《刻意練習(xí)》這本書，而當(dāng)我接觸這本書之后，猛然有一種似曾相識的感覺，原來畢度海目標(biāo)教練的培養(yǎng)理念，暗自契合此書，真是相見恨晚，終覓知音。不由得我也想說一說企業(yè)訓(xùn)練目標(biāo)教練的方式。

目標(biāo)教練是畢度海的注冊商標(biāo)，也是畢度海一直遵循的人才培養(yǎng)理念。多年為國內(nèi)眾多企業(yè)服務(wù)，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)往往存在兩大痛：

一痛目標(biāo)達(dá)不成，年初描繪的愿景，落實(shí)的寥寥無幾；二痛人才短缺，雖然市面上還有很多人找不到工作，但是總覺得好用的人太少，天天愁。所以我們把目標(biāo)教練定義為既能達(dá)成工作目標(biāo)，又能培養(yǎng)下屬管理人才，致力于為企業(yè)訓(xùn)練出優(yōu)秀的目標(biāo)教練，解決兩大痛點(diǎn)，幫助企業(yè)發(fā)展成長。

暫不論目標(biāo)教練需掌握的技能，就我們訓(xùn)練目標(biāo)教練的方式，與刻意練習(xí)的理念真是冥冥中保持一致。

P1 | 先定個小目標(biāo)

所有進(jìn)入目標(biāo)教練培養(yǎng)項目的人，都要求帶著目標(biāo)入場。眾多教練流派，殊途同歸，均會聚焦在目標(biāo)上。而目標(biāo)教練，既然是為企業(yè)培養(yǎng)管理者，首先聚焦的是工作目標(biāo)。
厘清目標(biāo)不僅是停留在上級分配的指標(biāo)上，這樣會導(dǎo)致視野變窄，格局縮小。目標(biāo)教練要梳理的目標(biāo)，是要站在戰(zhàn)略思維高度看對目標(biāo)的定義，站在更高的樓層看自己這一層所承接的指標(biāo)。只有這樣，管理者才是真正理解了要承接的目標(biāo)，這才叫帶著目標(biāo)入場學(xué)習(xí)。

P2 | 得到及時的反饋

《刻意練習(xí)》反復(fù)提到，如果沒有有效地反饋，那只是“天真的練習(xí)”。這么多年，我深有體會。當(dāng)緊靠個人埋頭苦練的時候，往往只是一廂情愿，會長時間處于低水平練習(xí)狀態(tài)。目標(biāo)教練的培養(yǎng)，恰恰創(chuàng)造了一個團(tuán)隊反饋的道場。
這不容易，在工作實(shí)踐中，我們往往會把“及時的反饋”當(dāng)成了指責(zé)、抱怨、批評，哪還能聽得進(jìn)去？畢竟，不是所有人都懂得如何有效地反饋。因此，要訓(xùn)練目標(biāo)教練，就要創(chuàng)造每個人愿意“內(nèi)看”的道場。當(dāng)團(tuán)隊成員在這樣的道場訓(xùn)練，自然得到的反饋就多了。

P3 | 走出你的舒適圈

“刻意練習(xí)”只發(fā)生在“舒適圈”之外。當(dāng)我讀到這段的時候，我不禁暗暗叫好。確實(shí)是這樣，就像目標(biāo)教練強(qiáng)調(diào)的，要不斷自我超越一樣，要的就是走出你的舒適圈。但難啊，當(dāng)我們聽到不一樣的看法，要求不一樣的做法時，往往帶來的是“你說的不對”、“憑什么要這么做”的反抗。

別說行為，首先思維的“舒適圈”就難破。因此目標(biāo)教練的培養(yǎng)從一開始，我們就把它定義成必須是“高壓”的一個過程，這是勇敢者的游戲。用教練與團(tuán)隊的力量，迫使每個人都走出舒適圈，在不舒適的環(huán)境中調(diào)適自己。

回過頭再看目標(biāo)教練的培養(yǎng)歷程，我們畢度海也在不斷自我迭代，給自己目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我調(diào)適，收集反饋。結(jié)果目標(biāo)教練的培養(yǎng)變成了實(shí)踐刻意練習(xí)的載體，養(yǎng)成了些思維習(xí)慣，為人、為己、為企業(yè)，都是一件痛快的事情！