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2、讓“照本宣科”成為歷史，講師關(guān)注學(xué)員而不是教材

3、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育

4、認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，獲知國(guó)際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具

5、熟悉“臺(tái)上”、“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，了解禁忌事項(xiàng)

2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命

3、呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己

4、示例+討論：一次失敗的培訓(xùn)活動(dòng)

學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)1分鐘視頻練習(xí)

2、討論：培訓(xùn)師首先要解決的是培訓(xùn)問(wèn)題還是培訓(xùn)師的問(wèn)題

3、保證呈現(xiàn)效果的關(guān)鍵邏輯：面條理論

4、練習(xí)：讓培訓(xùn)生動(dòng)的45類“培訓(xùn)佐料”

5、對(duì)癥下藥：不同受訓(xùn)對(duì)象的方法坐標(biāo)

6、刺激學(xué)員右腦的三途徑：三化原則的解析與運(yùn)用

2、臺(tái)上建場(chǎng)的訣竅

3、常用手勢(shì)表達(dá)及肢體語(yǔ)言禁忌

4、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用把握

5、三感三性：理性思考感性表達(dá)

6、點(diǎn)評(píng)的套路與步驟

7、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變四種方法

8、正確發(fā)問(wèn)技巧

9、展示過(guò)程控制及應(yīng)急預(yù)案

10、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)1分鐘視頻練習(xí)

2、 學(xué)習(xí)過(guò)程全景圖

3、 專業(yè)呈現(xiàn)八步曲

4、 講解過(guò)程中“啟、承、轉(zhuǎn)”三大手法運(yùn)用